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文章采用统计分析方法的多层线性模型探讨了近年来(1997-2002)高校教职工工资增长的个体差异,并对影响教职工工资多少和增长速度的因素进行了分析.结果表明,高校现行工资制度主要还是与职务、职称、工龄、学历相关的身份工资制,而不是与岗位、贡献、责任相关的岗位工资制,这一工资制度已越来越不适应高校的发展.