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巧搭习作学习支架,优化习作教学过程——以《写一个特点鲜明的人》为例
巧搭习作学习支架,优化习作教学过程——以《写一个特点鲜明的人》为例
来源 :新作文:教研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:llhxdlb
【摘 要】
:
习作教学应分析学生在面对“这一篇”习作时的困难,适时提供学习支架。本文以人教版五年级下册第七单元习作《写一个特点鲜明的人》为例,从写前范文示例、写时搭建思维导图、
【作 者】
:
李雯欣
【机 构】
:
赣南师范大学文学院
【出 处】
:
新作文:教研
【发表日期】
:
2019年7期
【关键词】
:
习作教学
学习支架
教学方法
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习作教学应分析学生在面对“这一篇”习作时的困难,适时提供学习支架。本文以人教版五年级下册第七单元习作《写一个特点鲜明的人》为例,从写前范文示例、写时搭建思维导图、写后提供评改细则,一步步规范学生的习作,探索习作教学方法,训练学生习作思维,增强学生的习作能力。
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