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分数这部分内容一直以来都是小学数学教学的重点,也是学生普遍存在的薄弱环节.以往的教学未能对教材中的典型例题进行深度解析,导致课堂内容违背了螺旋式上升的认知规律,教学质量自然就不能达到预期的效果.本文首先对新人教版几种典型分数例题进行分析,并在此基础上结合教学实践,对该章节知识教学提出了具体的建议,以供参考.