【摘 要】
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中考试题往往具有代表性、典型性、示范性,复习阶段选用中考试题进行课堂教学,可以体现教学的价值性和拓展性.通过对一道中考试题的模型进行拓展,归纳出一系列解决问题的方法
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中考试题往往具有代表性、典型性、示范性,复习阶段选用中考试题进行课堂教学,可以体现教学的价值性和拓展性.通过对一道中考试题的模型进行拓展,归纳出一系列解决问题的方法,可以达到让学生懂一点,晓一类,通一片.因此,我们需要精心的选择,科学合理的设计,追求题目价值的最大化,从而有效提高课堂复习的效率,提升学生的解题能力.
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