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在中学地理教学中运用“导、想、做、活”的教学方法，可以使教师由原来的主导者转变为学生学习活动的组织者、学生探究发现的引导者、与学生共同学习的合作者，并适应新形势下地理教育教学的要求，推动中学地理教学改革。
中学地理教学教法新探
【摘 要】
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在中学地理教学中运用“导、想、做、活”的教学方法，可以使教师由原来的主导者转变为学生学习活动的组织者、学生探究发现的引导者、与学生共同学习的合作者，并适应新形势下地
【机 构】
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陕西师范入学旅游与环境学院,宁夏师范学院政法学院
【出 处】
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宁夏师范学院学报
【发表日期】
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2007年5期
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