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教与学在高中英语课堂中的融合方法一直受到广大民众的争议,长期以来,我国高中英语课堂由于受'应试教育'观念的影响,往往侧重于'教法'的研究,而忽略了'学法'对学生学习高中英语的重要性。学生仅凭机械地背诵、记忆英语的学习方式已成为当前高中生学习英语知识的习惯,这在一定程度上极大地限制了学生的发展空间,不利于提升学生的思维能力,因此,本文就此浅谈高中英语教法与学法的研究。