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摘 要:本文从引进综合型人才、优化实验内容、加大实验经费投入、规范实验操作四方面,在药剂学实验教学中加强学生实践能力的培养进行了探讨。
关键词:药剂学实验 实践能力 质量意识
药剂学是医药院校药学专业的一门主干专业课程,涉及学科广、应用性强。药剂学实验设置课时较多,与理论教学的课时比例一般为1:1, 但长期以来,在教育中存在着重理论知识、轻实践技能的思想观念,部分学生甚至教师对实验教学不重视,教学质量不高,导致培养出来的学生理论脱离实际,实践能力和动手能力差。近年来大学生的就业形式严峻,如何增强学生实践能力培养这个薄弱环节使其更好地适应药学科研生产的实际要求就显得尤为重要。我们在药剂学实验教学建设中,加大投入,改进方法,加强学生实践能力的培养,取得了较好的效果,现做一简要介绍。
一、引进综合型人才,改进教学方法
高素质的教师队伍是高质量教育的一个基本条件,我们的药学实验指导教师都具有硕士以上学历,且具有药品生产企业、医院药房和医药科研单位等药学相关的工作经验。在实验教学中指导教师强调理论与实践相结合的方法,将自身的工作和科研经验融入到实验教学中,增加药学应用方面的讲解,如制剂的用途、临床用药情况、工业生产中采用的工艺设备、常遇到的问题和解决办法等,受到学生的普遍欢迎。另外,采取开放实验室管理模式,让学生有更多的自主权,实验中教师讲解重点难点,学生自行规划实验过程,调动学生的积极性和主动性。学生觉得简单的实验也变得生动有趣,有利于学生更加认真地完成实验任务,提高了实验教学质量。
二、优化实验教学内容,适应药剂学发展
实验内容编排分成验证性实验、综合性实验和设计性实验三大部分,每部分都选择一些具有代表性的实验,要求突出实践性强、科技含量高的特点。适当增加设计性实验的内容,由教师提出小课题,学生尝试进行制剂处方和工艺设计。另外,指导教师根据每个实验的教学效果、学生要求和专业发展等相应调整实验内容。例如:(1)为了让学生了解更多的药剂学发展的趋势,增加了固体分散体、包合物的制备等新技术和新剂型的实验。(2)我们鼓励学生做每个药剂学实验时都可以提出自己的想法,对和教科书上不一样的实验现象和结果深入了解,优化实验条件,加深学生对处方设计、制药工艺的理解。
三、加大实验经费投入,购置先进仪器设备
药剂学实验中各种剂型实验所占比重大,而剂型制备依赖于各种仪器设备,齐全的实验室设备有利于学生实践能力的培养。我们通过加大经费投入,尽量选购一些功能强、在实际生产中应用较多的新型设备。除了教材要求的实验制备和检测设备,还购置了一些小型制药生产设备,即可供实验指导老师演示教学,学生也可动手操作。如片剂制备实验,学生实验采用单冲式压片机,又可同时操作旋转式压片机;还有如小型生产用胶囊填充机、包衣机、制粒机等供学生参观学习。实验教学做到紧跟药品生产现代化发展的步伐,尽量开阔学生的眼界。
四、进行质量意识教育,规范实验操作
药品不同于其它商品,其质量的优劣直接关系到人民的身体健康。目前各种药品标准化管理规范很多,如药品生产质量管理规范(GMP)、药房质量保证体系(QAP)等等,对保障药品的生产和使用安全十分重要,但标准条文内容多,学生往往觉得枯燥且难记。药剂学实验的主要内容是药物制剂的配制,我们在药剂学实验中融入标准化管理规范的有关要求,学生普遍觉得更容易理解接受。我们指导老师本身有的是执业药师,有的具有GMP审核员资格,对标准化管理规范都比较熟悉,结合实验室实际情况制定了一些相关规定,要求整个实验流程都参照标准化规范。例如:实验开始前学生对实验方法、试剂、设备都应有一个整体了解,实验步骤清晰;实验报告应详细反映制剂配制的各个环节,实验现象特别是实验中发现的异常现象需详细记录,原始数据及时记录,不得任意涂改;实验报告要求填写字迹清晰、内容真实、数据完整;实验室应维持一个整洁、安静的工作环境,对仪器设备、桌面、地面及整体环境有清洁的要求等。另外,鼓励学生在预习实验内容时,查阅新版中国药典和药品标准的相关内容,如制剂处方、质量标准和制剂通则等,让学生知道药品生产从原料、制备到质量控制的各个步骤都应严格遵守法律法规要求,不能有丝毫马虎。因此,应该从现在的实验训练开始,谨慎、细致地对待每一个实验。
五、结束语
在药剂学实验教学中加强学生实践能力的培养,学生普遍反映感到实实在在学到东西,促使我们在今后的药剂学实验教学中不断根据专业发展和社会需求增加实践学习内容,培养既掌握药剂学理论知识又具有较强实践能力、独立分析和解决实际问题能力的药学专业人才。
参考文献
[1]高建青,成红,应晓英.在教学中培养学生解决实际问题的能力[J]. 药学教育,2008,(24)2:28～30
[2]陈钢,胡巧红.药剂学创新型实验教学课程的设置及开展[J].医学教育探索,2008,2
关键词:药剂学实验 实践能力 质量意识
药剂学是医药院校药学专业的一门主干专业课程,涉及学科广、应用性强。药剂学实验设置课时较多,与理论教学的课时比例一般为1:1, 但长期以来,在教育中存在着重理论知识、轻实践技能的思想观念,部分学生甚至教师对实验教学不重视,教学质量不高,导致培养出来的学生理论脱离实际,实践能力和动手能力差。近年来大学生的就业形式严峻,如何增强学生实践能力培养这个薄弱环节使其更好地适应药学科研生产的实际要求就显得尤为重要。我们在药剂学实验教学建设中,加大投入,改进方法,加强学生实践能力的培养,取得了较好的效果,现做一简要介绍。
一、引进综合型人才,改进教学方法
高素质的教师队伍是高质量教育的一个基本条件,我们的药学实验指导教师都具有硕士以上学历,且具有药品生产企业、医院药房和医药科研单位等药学相关的工作经验。在实验教学中指导教师强调理论与实践相结合的方法,将自身的工作和科研经验融入到实验教学中,增加药学应用方面的讲解,如制剂的用途、临床用药情况、工业生产中采用的工艺设备、常遇到的问题和解决办法等,受到学生的普遍欢迎。另外,采取开放实验室管理模式,让学生有更多的自主权,实验中教师讲解重点难点,学生自行规划实验过程,调动学生的积极性和主动性。学生觉得简单的实验也变得生动有趣,有利于学生更加认真地完成实验任务,提高了实验教学质量。
二、优化实验教学内容,适应药剂学发展
实验内容编排分成验证性实验、综合性实验和设计性实验三大部分,每部分都选择一些具有代表性的实验,要求突出实践性强、科技含量高的特点。适当增加设计性实验的内容,由教师提出小课题,学生尝试进行制剂处方和工艺设计。另外,指导教师根据每个实验的教学效果、学生要求和专业发展等相应调整实验内容。例如:(1)为了让学生了解更多的药剂学发展的趋势,增加了固体分散体、包合物的制备等新技术和新剂型的实验。(2)我们鼓励学生做每个药剂学实验时都可以提出自己的想法,对和教科书上不一样的实验现象和结果深入了解,优化实验条件,加深学生对处方设计、制药工艺的理解。
三、加大实验经费投入,购置先进仪器设备
药剂学实验中各种剂型实验所占比重大,而剂型制备依赖于各种仪器设备,齐全的实验室设备有利于学生实践能力的培养。我们通过加大经费投入,尽量选购一些功能强、在实际生产中应用较多的新型设备。除了教材要求的实验制备和检测设备,还购置了一些小型制药生产设备,即可供实验指导老师演示教学,学生也可动手操作。如片剂制备实验,学生实验采用单冲式压片机,又可同时操作旋转式压片机;还有如小型生产用胶囊填充机、包衣机、制粒机等供学生参观学习。实验教学做到紧跟药品生产现代化发展的步伐,尽量开阔学生的眼界。
四、进行质量意识教育,规范实验操作
药品不同于其它商品,其质量的优劣直接关系到人民的身体健康。目前各种药品标准化管理规范很多,如药品生产质量管理规范(GMP)、药房质量保证体系(QAP)等等,对保障药品的生产和使用安全十分重要,但标准条文内容多,学生往往觉得枯燥且难记。药剂学实验的主要内容是药物制剂的配制,我们在药剂学实验中融入标准化管理规范的有关要求,学生普遍觉得更容易理解接受。我们指导老师本身有的是执业药师,有的具有GMP审核员资格,对标准化管理规范都比较熟悉,结合实验室实际情况制定了一些相关规定,要求整个实验流程都参照标准化规范。例如:实验开始前学生对实验方法、试剂、设备都应有一个整体了解,实验步骤清晰;实验报告应详细反映制剂配制的各个环节,实验现象特别是实验中发现的异常现象需详细记录,原始数据及时记录,不得任意涂改;实验报告要求填写字迹清晰、内容真实、数据完整;实验室应维持一个整洁、安静的工作环境,对仪器设备、桌面、地面及整体环境有清洁的要求等。另外,鼓励学生在预习实验内容时,查阅新版中国药典和药品标准的相关内容,如制剂处方、质量标准和制剂通则等,让学生知道药品生产从原料、制备到质量控制的各个步骤都应严格遵守法律法规要求,不能有丝毫马虎。因此,应该从现在的实验训练开始,谨慎、细致地对待每一个实验。
五、结束语
在药剂学实验教学中加强学生实践能力的培养,学生普遍反映感到实实在在学到东西,促使我们在今后的药剂学实验教学中不断根据专业发展和社会需求增加实践学习内容,培养既掌握药剂学理论知识又具有较强实践能力、独立分析和解决实际问题能力的药学专业人才。
参考文献
[1]高建青,成红,应晓英.在教学中培养学生解决实际问题的能力[J]. 药学教育,2008,(24)2:28～30
[2]陈钢,胡巧红.药剂学创新型实验教学课程的设置及开展[J].医学教育探索,2008,2