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建构主义理论视角下大学英语教学的多元评价体系
建构主义理论视角下大学英语教学的多元评价体系
来源 :山东教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:along14702
【摘 要】
:
建构主义理论的产生为大学英语教学改革提供了强有力的理论支撑。随着课堂改革,特别是多媒体教学的深入实施,传统的单凭考试对学生的学习作出终结性评价的作法已难以符合现代教
【作 者】
:
冯岩松
李百温
【机 构】
:
徐州工程学院外国语学院,齐鲁师范学院外语系
【出 处】
:
山东教育学院学报
【发表日期】
:
2010年4期
【关键词】
:
建构主义
课堂机制
多元评价体系
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建构主义理论的产生为大学英语教学改革提供了强有力的理论支撑。随着课堂改革,特别是多媒体教学的深入实施,传统的单凭考试对学生的学习作出终结性评价的作法已难以符合现代教学要求,建立能够适应新的教学机制、反映学生全面发展的动态的、连续的、更为客观合理的多元化评价体系成了我们必然的选择。
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