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从创设实验情境、巧设物理问题、创新实验方案、联系生活实际等4个角度出发,针对"探究功与速度变化的关系"教学,阐述在该实验课教学中如何培养学生物理核心素养的具体优化策略.
优化物理实验设计 培养学生核心素养——以“探究功与速度变化的关系”教学设计为例
【摘 要】
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从创设实验情境、巧设物理问题、创新实验方案、联系生活实际等4个角度出发,针对"探究功与速度变化的关系"教学,阐述在该实验课教学中如何培养学生物理核心素养的具体优化策
【机 构】
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河源高级中学
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2018年06期
【基金项目】
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河源市2017年中小学(幼儿园)教学研究课题“‘错题本’在高中物理反思性学习中的实践研究”成果之一,项目编号:hy17062
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