【摘 要】
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前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”吕叔湘先生曾指出，问语文学得好的人，无一不得益于课外阅读。可见，开展课
【机 构】
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上虞区章镇镇大勤小学,浙江 绍兴,312363
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前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”吕叔湘先生曾指出，问语文学得好的人，无一不得益于课外阅读。可见，开展课外阅读是切实提高学生语文素养、语文能力的重要途径之所在。因此，有人说语文教学的“不尽如人意”，学生语文素质差、语文能力难以提升，其根源在于缺少课外阅读，这不无道理。新一轮的课改明确提出了小学阶段完成145万字的阅读量要求，每一个阶段又有具体的目标。显然，把加强课外阅读作为提高学生语文素养的切入口，已成为大家的共识了。怎样让学生学会阅读、喜欢阅读，产生阅读的兴趣，这是十分有价值的研究课题。
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