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课堂提问是教学过程中的重要环节。教师在提问的过程中,或提出肤浅平庸、不需思考的问题;或提出过于笼统的、宽泛无底、不着边际的问题;大部分的老师在讲课的过程中,是为解决问题而提出问题的。本文针对这些问题,提出了诸如拓展提问,让学生带着问题走入课堂,再让学生带着疑问走出课堂;提问要把握好时机;要难易适度,要有启发性;提问要遵循教学规律,要有的放矢,避免盲目性等等。