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课堂提问是教学过程中的重要环节。教师在提问的过程中，或提出肤浅平庸、不需思考的问题；或提出过于笼统的、宽泛无底、不着边际的问题；大部分的老师在讲课的过程中，是为解决问题而提出问题的。本文针对这些问题，提出了诸如拓展提问，让学生带着问题走入课堂，再让学生带着疑问走出课堂；提问要把握好时机；要难易适度，要有启发性；提问要遵循教学规律，要有的放矢，避免盲目性等等。