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针对大学英语写作中母语思维普遍存在的现象,从词、词组和句子的角度比较英汉语言差异并在学生英语习作中实证观察母语思维负迁移在这些层面常出现的错误,目的是从语言根源上发现一些摆脱母语思维的对应策略,提高学生英语语言构建能力。
从英汉语言差异看母语思维对英语写作负迁移
【摘 要】
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针对大学英语写作中母语思维普遍存在的现象,从词、词组和句子的角度比较英汉语言差异并在学生英语习作中实证观察母语思维负迁移在这些层面常出现的错误,目的是从语言根源上
【机 构】
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安徽建筑工业学院外语系
【出 处】
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山西农业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年08期
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