切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
优化实践,提升语文教研的有效性——记我校的语文校本教研
优化实践,提升语文教研的有效性——记我校的语文校本教研
来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuanlaiyizhizailiula
【摘 要】
:
教研组是开展校本教研的重要载体,也是教师专业化发展的依托.教研组活动的质量与水平也决定了学生最终素养的形成.在各个学校里,语文教研是争议性最多,也是最大的,每个学校的
【作 者】
:
黄妙
【机 构】
:
浙江浦江县杭坪镇中心小学
【出 处】
:
小学教学参考
【发表日期】
:
2014年3期
【关键词】
:
语文教研
校本教研
有效性
教师专业化发展
教研组活动
实践
优化
教研活动
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教研组是开展校本教研的重要载体,也是教师专业化发展的依托.教研组活动的质量与水平也决定了学生最终素养的形成.在各个学校里,语文教研是争议性最多,也是最大的,每个学校的语文教研活动开展的形式各不相同,效果也不尽相同.
其他文献
农业部今年着重推广应用配方肥
近日,农业部在山东省烟台市召开全国测土配方施肥工作会议,全面总结近7年来测土配方施肥工乍成绩,研究提出新形势下测土配方施肥工作措施,推动测土配方施肥工作进入新阶段。会议
期刊
农业部
测土配方施肥
配方肥
应用
推广
烟台市
山东省
阅读教学中如何发挥教师的主导作用
在阅读教学中发挥教师的主导作用,以学定教,是决定教学成败的关键。教师应对重难点内容精心点拨,巧妙引导;组织学生开展有效的课堂辩论;对课文内容做恰当拓展,深化主题;补充必要的教
期刊
阅读教学
主导作用
教师
联合应用合成树脂人工骨和肋骨爪形钢板治疗多发性肋骨骨折
对12例多发肋骨骨折联合应用合成树脂人工骨和肋骨爪形钢板进行切开复位内固定治疗,共使用内固定物40个。12例均治愈,术后随访胸片复查显示骨折愈合良好。该方法将两种内固定材
期刊
肋骨骨折
内固定
钢板
骨钉
什么是近肝静脉损伤(Juxtrahepatic venous injury,JHVI)?
解答:近肝静脉损伤是指肝静脉与肝后下腔静脉的损伤。由于解剖结构特殊,近肝静脉损伤后出血量大,易发生卒气栓寒,死亡率高,是肝破裂治疗中的棘手问题;如术中常规的Pringle手法阻断
期刊
近肝静脉损伤
INJURY
肝后下腔静脉
肝十二指肠韧带
手术修补
治疗措施
血容量维持
解剖结构
生命体征
社区治理绩效的影响因素研究--基于社会联盟理论视角
社区是社会治理的基本单元,要实现国家治理体系与治理能力现代化就必须深入推进社区治理创新,提升社区治理绩效。有效推进社区治理的途径在于找到影响社区治理绩效的关键因素
期刊
社会联盟
社区治理
绩效
Social allianceCommunity governancePerformance
严重创伤合并失血性休克患者复苏的相关问题
严重创伤合并失血性休克是中青年人的主要死因,如何降低其病死率及病残率仍是一个难题,本文综述了严重创伤合并失血性休克患者液体复苏策略、时机以及输液通道建立问题。
期刊
创伤
失血性休克
液体复苏
trauma hemorrhagic shock fluid resuscitation
新春话桑梓——蛇年春节回乡见闻
一年又一年,又是新春到。常年在外的游子们此时此刻如候鸟一般,不顾舟车劳顿,拎着大包小袋纷纷赶回故乡,为的是“年夜饭”,全家人一起来个“大团圆”。这,便是中华民族的恒定传统和
期刊
见闻
春节
桑梓
蛇
“大团圆”
民俗文化
中华民族
年夜饭
新型农村社会养老保险试点第一批专项补助资金下达
为支持各地新型农村社会养老保险试点工作的开展,2009年12月4日,中央财政向国务院新型农村社会养老保险试点领导小组办公室已经批复试点县(市、区、旗)名单的27个省(自治区、直辖
期刊
新型农村社会养老保险
专项补助资金
试点县
财政补助资金
社会保障基金
2009年
基础养老金
中央财政
大尺度磁性体目标的走向判断研究
为研究大尺度磁性体目标走向的判断方法,采用有限元方法对5m长条状磁性体的磁异常进行数值仿真,并将计算结果与磁偶极子模型磁异常进行比较,然后对5m长钢管的磁异常分布开展实物
期刊
大尺度
磁性体目标
走向判断
磁偶极子
长条状磁性目标
磁异常
追求语文课堂教学的实效性
教学要从语文的工具性入手,让学生接触大量的语文材料,通过具体的语文活动,多读,多写,多积累,多感悟,获取更多的知识,提高学生的语文学习能力。具体可从以下几方面落实:明确
期刊
语文
工具性
人文性
课堂教学
与本文相关的学术论文