论文部分内容阅读
职业院校作文教学对于形成学生的综合职业能力、创业能力，以及继续学习和发展，具有重要作用。罩然学生本身有提高写作水平的内在需求，但往往心有余而力不足，不知从何写起。职业院校作文教学的生命化、生活化和生态化就是针对职业教育特点提出的观点，它要求在写作理念上体现生命化；在写作题材上实现生活化；写作指导注重生态化。作文教学的生命化是本，生活化是源，生态化是形，它们是一个互相联系的共同体系。