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职业院校作文教学对于形成学生的综合职业能力、创业能力,以及继续学习和发展,具有重要作用。罩然学生本身有提高写作水平的内在需求,但往往心有余而力不足,不知从何写起。职业院校作文教学的生命化、生活化和生态化就是针对职业教育特点提出的观点,它要求在写作理念上体现生命化;在写作题材上实现生活化;写作指导注重生态化。作文教学的生命化是本,生活化是源,生态化是形,它们是一个互相联系的共同体系。