论文部分内容阅读
诗歌在工读学校里，可以不仅仅是一种语文教学内容，更可以把“诗歌”作为一种学校主题文化活动。在工读学校开展“诗化德育”的教育实验，把诗歌作为一种学校校园文化，开展“诗化德育”，在营造富有生活的、审美的情境中，以诗歌为先导，以触及“问题学生”的心灵世界和“人性”以达到教育转化“问题学生”之教育效果，如宗教般情怀感染在工读校园的每一个角落，对“问题学生”产生耳濡目染的道德启迪和道德濡染。