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“感性认知”是孩子初步认识数学概念的基础，丰富的感性经验能帮助孩子更好地理解数学，是进行数学思维活动的前提。本文就《角的初步认识》来说一说如何更好地进行感性认知与抽象思维结合，使思维更具深度，让“操作”有“质”的飞跃。
让“动手”插上思维的翅膀
【摘 要】
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“感性认知”是孩子初步认识数学概念的基础，丰富的感性经验能帮助孩子更好地理解数学，是进行数学思维活动的前提。本文就《角的初步认识》来说一说如何更好地进行感性认知与抽
【机 构】
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江苏省常州市新北区孟河实验小学
【出 处】
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读与写（教师）
【发表日期】
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2018年3期
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