唐代著名诗人杜甫初到成都，寓居在“府西七里、浣花亭三里”的草堂寺。时为彭州刺史的高适，以诗寄赠，杜甫作诗《酬高使君相赠》酬答。两个大诗人的一赠一酬颇有意思，高适祝愿杜甫像西蜀扬子云那样，拟经书以名世。杜甫却谦虚地回答：“草《玄》吾岂敢，赋或似相如。”试想，如果杜甫像汉代的扬雄和司马相如那样，再去拟经或作赋立身，也许他就不是唐诗的 “诗圣”！汉赋和唐诗，一个时代有一个时代的辉煌。
　　关于时代的话题，最近有一个视频风靡网络，它的名字叫《未来扑面而来，你准备好了吗？》。它告诉我们，21世纪是一个正在变化的时代，未来扑面而来，跟着时代的步伐是未来的发展趋势：现在新技术信息每2年增加1倍，意味着大学一年级的知识，到大三已经有1/2过时了；《纽约时报》一周的内容，相当于18世纪的人一生的资讯量；2010年最急需的10种职业在2004年还根本不存在；因不适应时代，2012年柯达公司申请破产保护，从310亿美元到1.45亿美元，15年市值蒸发了99%；2015年无人驾驶汽车将走进日常生活；2017年云计算将覆盖百姓生活；基因技术在2025年将成为常规医疗手段，等等。这将是一个变化迅猛的世界。
　　教育，包括我们的语文教育，不会置身于这个世界之外。“一个时代有一个时代的语文课程。”时代已经进入21世纪，我们需要与时代相一致的教育和语文。当前，以“大数据”“云计算”为时代标志，由国外大学“慕课”的“在线学习”为基本特征的“翻转课堂”等研究实践，开始进入我们的基础教育视野。在成都，笔者看到的“iPad预备课程”，由中美专家合作研究和实践，语文课堂中那种互动、生成和扑面而来的教育理念令人敬佩：“让学生拥有自己的选择权，相信他们会因选择而生发责任，进而成为有社会责任感的栋梁之才。”“让学生自我认知、自我唤醒、自我发现，从而形成独立人格、独立思想，最终成为与众不同的自己，这才是教育的根本。”
　　其实，在快速变化的时代面前，没有哪一个国家的教育或哪一种教育模式是完美无缺的，变革是共同的追求。著名英语教学专家和教育培训管理者俞敏洪最近也撰文《在改变的时代改变自己》，他指出“变革自己。不要指望任何人，能挽救我们的，只有我们自己”。作为语文教育人，变革自己，就是寻找自己和“挽救”自己，就是在适应时代、面向未来的世界背景下，不断探寻教育和语文的本义，不断发现儿童自我和我们本身，在包括课程和教学等教育的各个方面，不断学习、传承和创生，去改变我们的心灵，改变我们的课堂，不断思考和形成我们新的“自己”，以“变革”应对时代之需、未来之变。
　　笛卡尔有句名言：“我思，故我在。”在急剧变化的今天，未来扑面而来，时代将为这句名言加上注脚：“我思，故我变；我变，故我在！”