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目的调查医学生英语学习倦怠现状，探究医学生英语学习倦怠形成机制，并提出针对性的解决措施。方法问卷调查某医学院537名医学生，利用统计软件进行数据分析。结果医学生英语学习倦怠平均值为54．61，27．15％的医学生处于严重英语学习倦怠状态；医学生英语学习倦怠在性别、生源地有显著差异，与学生语言水平成负相关，在专业方向上没有显著差异。结论通过帮助医学生树立正确的英语学习动机，提高医学生英语学习自我效能感，培养医学生英语学习策略，加强学生专业学习和就业指导，提高专业承诺等方法降低医学生英语学习倦怠，提高其语言习