论文部分内容阅读
摘要:反思是一种习惯和意识,不断地反思,才会不断地进步。在解题后有了反思环节,通过不断探索,发现新问题,就会培养和发展学生的思维能力,真正实现新课程标准理念。本文对解题后如何进行反思从一、思知识点、思切入点、思关键点;二、思归类、思规律、思一般性结论;三、思多解、思变通;四、思数学思想、思通性解法等四个方面来进行阐述,从而达到提高数学课堂教学效果这一目的。
全文查看链接