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激发学生学习的主观能动性主要有两种:一、利用学生固有的主观能动性,如好奇心,学生对于成就感,自尊心的愿望,贪玩,好动的习惯.二、教师通过教材和情境激发学生的学习能动性.
新课标下学生学习主观能力性的调动
【摘 要】
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激发学生学习的主观能动性主要有两种:一、利用学生固有的主观能动性,如好奇心,学生对于成就感,自尊心的愿望,贪玩,好动的习惯.二、教师通过教材和情境激发学生的学习能动性.
【机 构】
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江苏省宝应县氾水镇中心小学 江苏 扬州 225800
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2017年36期
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