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教室里,老师正在讲时钟的长针什么时候可以追上短针的问题。他听得很入神。长针实在很神气,它那金黄色的腿,细细长长的,无论短针在哪里,它总可以轻轻松松地追上它,就像电影上那些美国西部的骏马一样,跑起来“喀喀喀”,几下子就追上坏人了!
于是,他用钢笔在算术书的空白上,试着画那一排排的鬃毛,劲健的腿,飘逸的尾巴……
“站起来!”是老师的声音,而且就在他的旁边。
“功课不好,上课又不注意听讲l看你怎样考得上中学!”老师把书摔在桌子上,“到后面去站着!”
他默默地拿起书来,站在后面靠墙的地方。
好像每一个人背后都有一对眼睛,都在看着他,可怜他,轻蔑他!
“真希望我是一匹马,远远跑开去,跑得飞快,谁也追不上我,谁也不敢小看我。”
下一节是体育。同学们到操场上去了。他还在罚站。
教室里如此静。黑板上还有几行没擦干净的算式。他走过去擦黑板。当他努力擦黑板最上面的时候,他忽然想到,自己像是一匹昂着头的马。
于是,他拿起粉笔,在黑板上开始画马。马儿们兴高采烈地跑、跳、叫……各种姿态。
不知什么时候,同学们都跑回来了!原来已经又下课啦。
“哎呀!你该死啦!不好好地在后面罚站,跑来涂抹黑板!我去告诉老师!”一个小朋友大声叫着。
“还不快擦掉!”一个女生好意地提醒他。
“哎呀!你们看!这么多马!好漂亮啊!”又一个男生说。
“我给你纸,你帮我画一张。”
“也帮我画一张!”
他笑了!平常无精打采的眼睛亮了起来。
“好!我给你们画!”
他忘了老师还没有解除他的罚站,回到自己的座位上,拿出毛笔和墨,画他那一天到晚都在画的马,一张,又一张……
他忘了挨罚站时的寂寞、孤独与羞辱。
因为有那么多小朋友喜欢他所画的马!男生们不再不理他,女生们不再斜着眼睛瞪他,他们喜爱他所画的马,他不再是“笨瓜头”。
他是一匹快乐的小马,有着和他一样的小小的快乐的友伴。
于是,他用钢笔在算术书的空白上,试着画那一排排的鬃毛,劲健的腿,飘逸的尾巴……
“站起来!”是老师的声音,而且就在他的旁边。
“功课不好,上课又不注意听讲l看你怎样考得上中学!”老师把书摔在桌子上,“到后面去站着!”
他默默地拿起书来,站在后面靠墙的地方。
好像每一个人背后都有一对眼睛,都在看着他,可怜他,轻蔑他!
“真希望我是一匹马,远远跑开去,跑得飞快,谁也追不上我,谁也不敢小看我。”
下一节是体育。同学们到操场上去了。他还在罚站。
教室里如此静。黑板上还有几行没擦干净的算式。他走过去擦黑板。当他努力擦黑板最上面的时候,他忽然想到,自己像是一匹昂着头的马。
于是,他拿起粉笔,在黑板上开始画马。马儿们兴高采烈地跑、跳、叫……各种姿态。
不知什么时候,同学们都跑回来了!原来已经又下课啦。
“哎呀!你该死啦!不好好地在后面罚站,跑来涂抹黑板!我去告诉老师!”一个小朋友大声叫着。
“还不快擦掉!”一个女生好意地提醒他。
“哎呀!你们看!这么多马!好漂亮啊!”又一个男生说。
“我给你纸,你帮我画一张。”
“也帮我画一张!”
他笑了!平常无精打采的眼睛亮了起来。
“好!我给你们画!”
他忘了老师还没有解除他的罚站,回到自己的座位上,拿出毛笔和墨,画他那一天到晚都在画的马,一张,又一张……
他忘了挨罚站时的寂寞、孤独与羞辱。
因为有那么多小朋友喜欢他所画的马!男生们不再不理他,女生们不再斜着眼睛瞪他,他们喜爱他所画的马,他不再是“笨瓜头”。
他是一匹快乐的小马,有着和他一样的小小的快乐的友伴。