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在外语教学与研究中,学习者的情感因素正得到越来越多的关注。焦虑作为一种重要的情感变量,对外语学习有重大的影响。文章回顾过去几十年来国内外研究者关于外语听力焦虑进行的研究,并对已有研究成果进行评述。
外语听力焦虑研究述评
【摘 要】
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在外语教学与研究中,学习者的情感因素正得到越来越多的关注。焦虑作为一种重要的情感变量,对外语学习有重大的影响。文章回顾过去几十年来国内外研究者关于外语听力焦虑进行
【机 构】
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山东理工大学外国语学院
【出 处】
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山东理工大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年06期
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