关于高职学前专业学习评价方式的探索

来源 :襄阳职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhaohui1590
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高职学前专业学习评价方式制约着人才培养规格,突破其瓶颈,有利于人才更接地气,相关层面顶层设计、课程开发、制度保证,师资选配、伙伴建立等方面也要随之改变。大胆破冰,有效推进,方能保证人才质量适应社会、行业及行业组织的需要。
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