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阅读教学应体现文体特征。新闻类文本教学,既要关注“这一类”文本的特征,又要关注到“这一篇”文本独有的教学价值,即精当的选材,重点语言的含义等。教学方式着力突出新闻的“现场感”,用采访的形式进行教学,贴近文本的特质,又能激发起学生的阅读兴趣;拓展延伸则要有所节制,精选到位而不越界。
用读新闻的方式教新闻——以《始终眷恋着祖国》教学为例
【摘 要】
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阅读教学应体现文体特征。新闻类文本教学,既要关注“这一类”文本的特征,又要关注到“这一篇”文本独有的教学价值,即精当的选材,重点语言的含义等。教学方式着力突出新闻的
【机 构】
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江苏省常州市第二十四中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2016年59期
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