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随着信息化产业的迅猛发展和对护理人员素质要求的提高，培养适应当代社会发展的德、才兼备的护理人才是护理教育界的当务之急，护理教育的改革日益紧迫。目前，在全球范围内，特别是欧美、日本等发达国家，护理教育界已普遍应用PBL教学模式，其全称是“Problem—Based Learning”，直译为“以问题为基础的学习”．与传统的护理教育模式即“以授课为基础的学习（Lecture Based learning，LBL）”相比，