【摘 要】
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趣味教学是吸引学生注意力的重要教学形式.在趣味教学氛围下,师生可以进行有效的互动,学生可以有效展开联想.这就要求小学美术教师在开展水墨画趣味教学时从学生的角度出发,寻找吸引学生的趣味元素,并将这些趣味元素和水墨画专业知识传授紧密结合.这样可以使学生的学习情绪与教学过程实现同频共振,引导学生在学习过程中畅想、体验、感悟.同时,教师要尊重学生的想法,营造轻松、愉悦的课堂教学氛围,让学生以更好的心态感受水墨画的情趣与意境,学习水墨画的绘画技巧与方法.
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趣味教学是吸引学生注意力的重要教学形式.在趣味教学氛围下,师生可以进行有效的互动,学生可以有效展开联想.这就要求小学美术教师在开展水墨画趣味教学时从学生的角度出发,寻找吸引学生的趣味元素,并将这些趣味元素和水墨画专业知识传授紧密结合.这样可以使学生的学习情绪与教学过程实现同频共振,引导学生在学习过程中畅想、体验、感悟.同时,教师要尊重学生的想法,营造轻松、愉悦的课堂教学氛围,让学生以更好的心态感受水墨画的情趣与意境,学习水墨画的绘画技巧与方法.
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