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目的
研究并分析个体化健康教育对妊娠期糖尿病患者的影响。
方法选择患有妊娠期糖尿病的孕妇186例。以数字表法随机分成观察组(93例)和对照组(93例)。两组患者均采取相关的降糖措施,观察组进行护理的同时每周对其进行个体化健康教育,让患者了解到妊娠期糖尿病的发生机制,以及对胎儿的影响。对照组则不采取任何健康教育,仅进行单纯护理。
结果观察组总有效率96.77%,对照组70.97%,两组差异有统计学意义(χ2= 22.892,P<0.05);观察组胎儿发病率4.3%,对照组30.11%,两组差异有统计学意义(χ2= 21.74,P< 0.05);观察组患者在进行治疗后其对干预效果的满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(χ2= 14.027,P< 0.05)。
结论通过个体化健康教育可使孕妇血糖水平有所降低,自我管理水平提高,患者及家属对个体化健康教育效果满意,值得在临床推广。