目的探讨高职院校学生网络成瘾与家庭环境因素,尤其是父母教养方式的关系,为高职院校学生网络成瘾的早期干预提供理论依据。方法使用学生上网及相关因素调查表、网络成瘾测评量表、父母教养方式评价量表对西安市两所高职院校一、二年级共775人进行调查。结果高职院校学生网络成瘾发生率为9.16%。对网络成瘾7个可能的危险因素进行Logistic逐步回归分析,进入Logistic回归模型的危险因素有3个,分别是单亲家庭(OR 95%CI 1.64-11.29)、家庭月经济收入(OR 95%CI 1.06-5.72)、父母对自己教育方式(OR 95%CI 1.23-8.47)。网络成瘾学生与非成瘾学生父母教养方式比较,除父亲过分干涉和过度保护这两项因子外,其他各因子得分均有统计学差异(P<0.01)。网络成瘾学生的父亲情感温暖与理解(FF1)分值低于非网络成瘾学生,父亲惩罚严厉(FF2)、拒绝否认(FF5)分值高于非网络成瘾学生。网络成瘾学生的母亲情感温暖与理解(MF1)分值低于非网络成瘾学生,母亲过分干涉保护(MF2)、拒绝否认(MF3)、惩罚严厉(MF4)分值高于非网络成瘾学生。结论单亲家庭、经济收入越高、教育方式不当的家庭环境的学生更易于发生网络成瘾。