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在小学阶段的英语教学更注重培养学生的英语学习兴趣,让学生具备一定的英语语感。因此小学英语教师在教学时,应该采用趣味化的教学模式,调动学生的英语学习动机,引导学生掌握基础知识,帮助学生养成英语思维。本文以“情境让小学英语课堂充满趣味”为题,通过故事、对话、游戏创设具体情境,致力于提高小学英语课堂教学效率与质量。