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在新课程改革的背景下,情境教学受到了广大小学品德教师的青睐。但是,就当前小学品德课程情境创设的情况来看,存在着诸多问题,如情境创设流于形式、创设的情境缺乏目的性和针对性等。由此,在本文中,笔者立足小学品德课程教学活动的开展,就如何创设教学情境,实现课堂教学效果的提升进行了详细说明。
运用情境教学法 优化小学品德课堂教学
【摘 要】
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在新课程改革的背景下,情境教学受到了广大小学品德教师的青睐。但是,就当前小学品德课程情境创设的情况来看,存在着诸多问题,如情境创设流于形式、创设的情境缺乏目的性和针
【机 构】
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广东省广州市从化区江埔街联星小学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2019年19期
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