【摘 要】
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运用文献资料法等从社会性别视角对青少年体育参与的影响。主要结论:青少年的性别角色社会化是建立在青春期生理变化基础上的;学校教育影响了女孩对体育参与的程度;同辈群体
【机 构】
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北京体育大学研究生院,安徽师范大学体育学院
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运用文献资料法等从社会性别视角对青少年体育参与的影响。主要结论:青少年的性别角色社会化是建立在青春期生理变化基础上的;学校教育影响了女孩对体育参与的程度;同辈群体之间的性别差异促使两性形成不同的体育兴趣和爱好,而且更有利于男性的体育参与。建议:积极开展家庭体育运动;为青少年学生创建无性别歧视的教育环境;坚决推行"社会性别平等主流化"。
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