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数学学科是一门兼具知识性、逻辑性和抽象性的基础学科，对学生今后的学习和成长有着关键性的作用。但由于数学学科自身的特点，越来越多的同学认为这门学科枯燥乏味，从而对这门学科产生畏难的情绪。而在数学课堂教学中创设有效的教学情境有利于激发学生的学习情趣，提高数学教学的质量，因此，在数学课堂教学中创设有效教学情境成为当前的重要问题。本文根据当前的教学现状，提出相应的解决策略。