小学语文阅读教学的实践和创新策略

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<正>随着新课程改革的不断推进,小学语文阅读教学越来越追求自主性、生动性、丰富性、合作性、综合性、自由性等,注重让学生从知识积累、能力培养、品质塑造等方面获得全面的进步。因此,在小学语文阅读教学的过程中,教师要积极进行教学模式的构建,让学生既对文本基本内容形成深入的理解,又借助广泛的探究与实践活动拓宽阅读层面,发展多种素质。本文具体谈一谈小学语文阅读教学的实践和创新策略的研究。一、利用导学课件,提升阅读的自主性进入高年级阶段后,
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目的:回顾性分析压力性损伤的风险等级与转归影响因素。方法:收集2020年5月1日—2020年6月20日本院出院时附有Braden评分表及Barthel指数(BI)评分表的病人106例。其中皮肤完好组82例,压力性损伤组24例(院内压力性损伤2例,院外带入压力性损伤22例)。自行设计查检项目表,内容包括一般资料(科室、性别、年龄、职业、教育程度、居住地所属)、压力性损伤信息(住院时间、出院诊断、家族
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陆游与唐婉的爱情故事千百年为被人们所津津乐道,陆游也因为一首《钗头凤》而被人们认为是一位痴情男儿,从而受到万世赞颂!可事实果真如此吗?关于这件史事,笔者有新的解读。
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