【摘 要】
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新课程理念下倡导小学体育教学的“游戏化”,但在实际课堂中效率低下.从追求游戏化教学的“度”、追求调控游戏化教学的“效”、把握游戏化教学的“结””三方面,分析了提高
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新课程理念下倡导小学体育教学的“游戏化”,但在实际课堂中效率低下.从追求游戏化教学的“度”、追求调控游戏化教学的“效”、把握游戏化教学的“结””三方面,分析了提高小学体育教学中游戏运用效率的策略.
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