把握教材特点,优化课堂教学结构——兼谈使用新编小语第一册教材(人教版)应注意的问题

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从1990年秋季开始,我区在3个县(市)8所小学进行九年义务教育课程教材试验,实施新的课程计划,新的大纲,使用人教版新教材.试验证明,九年义务教育人教版五、六年制小语教材,符合义务教育培养目标,体现了小语教学大纲的目的要求,思想性强,体系结构合理,重视对学生进行语文能力的训练,富有趣味性,是两套有特色、深受师生喜爱的教材. Since the fall of 1990, our district has conducted nine-year compulsory education curriculum teaching in eight elementary schools in three counties (cities), implemented a new curriculum plan, a new outline, and used new textbooks for teaching staff. Experiments have proved that nine-year obligations The Education People’s Education Press, five-year and six-year small-language textbooks, meet the objectives of compulsory education training, embody the purpose of the syllabus for small language philosophies, have a strong ideological and reasonable system structure, and attach importance to the training of students in language proficiency. Two sets of featured teaching materials that are loved by teachers and students.
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