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著名教育家苏霍姆林斯基说：“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲。不该讲的东西就好比是学生思维的引爆器，马上使学生的思维中出现问题。”这段话用在数学的解题教学中可以理解为：要引导学生理解问题形成的过程，通过这个过程把知识学会，使学生形成良好的认知结构，从而将知识转化为能力，而不是直接的把问题完整地讲授给学生，让学生简单地模仿。由此可见，解题教学是课堂的一门艺术，教师应把握如下的几个策略。