【摘 要】
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抓住学生和教师两个根本要素,围绕学生的＂学＂,力求教师教得轻松,学生学得快乐。经过几个阶段的摸索,一方面对学生进行学法指导,另一方面尝试让学生自己充当＂小老师＂,教师逐渐放手
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抓住学生和教师两个根本要素,围绕学生的＂学＂,力求教师教得轻松,学生学得快乐。经过几个阶段的摸索,一方面对学生进行学法指导,另一方面尝试让学生自己充当＂小老师＂,教师逐渐放手。在＂放飞学生＂的过程中,能上课、能答疑的学生越来越多,学生的学习能力越来越强,学生变得越来越爱学习,问题意识逐渐增强,创新精神和实践能力不断提高。学生自学、生生互学、教师导学等学习方式的尝试,有效地激励了学生学习的积极性,突出了学生的主体地位,解放了师生,对引发学生学习后劲发挥了巨大的作用。
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