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“留守儿童”这个概念正逐渐受到重视,但是对于“留守高中生”则往往容易被忽略.大多数人认为高中生已经基本成熟,不是小学生那样的弱势群体,可以不需要教育部门或社会更多的照顾和关怀.事实上,这忽视了高中生自身的特点,忽视了他们的年龄特征及所需的呵护和关爱.
以心相待,伴生相守——高中留守学生教育方法探究
【摘 要】
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“留守儿童”这个概念正逐渐受到重视,但是对于“留守高中生”则往往容易被忽略.大多数人认为高中生已经基本成熟,不是小学生那样的弱势群体,可以不需要教育部门或社会更多的
【机 构】
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浙江省温州市瓯海中学 325000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2018年25期
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