优化问题设计提高思品课教学实效分析

来源 :教育界:基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jinwei001
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课堂教学就是发现问题、分析问题、解决问题的过程,通过这一过程教师完成了教育教学任务,落实了教学目标,学生获得了解决问题的知识、手段和能力,获得了新知,也进一步培养了学生思考的好习惯。在思品课教学中,教师应提高问题意识,创设问题情境,设置有意义的问题,引导学生解决问题,通过探究、研讨,突出学生的主体地位,促进学生发展。
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