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一、引言
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APOS理论在高中数学习题课教学中的应用及启示
【摘 要】
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一、引言 新的高中数学课程标准中指出“使学生学会用数学的思考方式解决问题、认识世界”“要关注学生提出数学问题、分析问题、解决问题等过程的评价”等等，可见新课程理念中对数学解题的重视.传统课堂上的解题，注重结果，强调正确答案；而在新课程理念倡导下“问题解决”则更加注重解决问题的过程、策略以及思维方法，强调学生在解决问题中情感、态度、价值观的培养.这些理念的提出对教师提出了更高的要求，教师就需要不断
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2014年9期
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