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现在的语文教学基本上都是采用随文识字的教学形式。随文识字,学生可以记住字形,符合小学生的认知规律;随文识字,学生可以记住字意,提高了识字的效率。
随文潜入心 识字悄无痕——低年段随文识字中“非指导性”教学策略的探究
【摘 要】
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现在的语文教学基本上都是采用随文识字的教学形式。随文识字,学生可以记住字形,符合小学生的认知规律;随文识字,学生可以记住字意,提高了识字的效率。
【机 构】
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重庆市涪陵城区实验小学,
【出 处】
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报刊荟萃
【发表日期】
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2017年05期
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