【摘 要】
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九年一贯制学校体现了义务教育教学的一体化尝试和规模集聚效应,但在教学管理运行实践中还存在着诸多问题,需要在整体设计、规律遵循、衔接加强方面有所突破,从而更好地发挥
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九年一贯制学校体现了义务教育教学的一体化尝试和规模集聚效应,但在教学管理运行实践中还存在着诸多问题,需要在整体设计、规律遵循、衔接加强方面有所突破,从而更好地发挥义务教育教学的连续性,适应义务教学阶段学生的身心发展规律。
Nine years of consistent school reflects the integration of compulsory education teaching attempt and agglomeration effect, but there are still many problems in the operation and management of teaching management, need to make breakthroughs in the overall design, regular follow, strengthen the link, so as to better To carry out the continuity of compulsory education and teaching, to adapt to the law of physical and mental development of students during the compulsory teaching phase.
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