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在小学阶段阅读教学是语文教学的重要组成，是培养小学生阅读能力和综合素质的关键时期。想要提高学生对阅读的喜爱，教师要给予科学的引导。传统的教学方式不能提高学生的阅读能力，主要原因是阅读中包括大量的文字，学生对于阅读缺乏足够的兴趣，从而影响了语文课堂教学的质量。因此，本文笔者结合多年教育经验就小学语文阅读教学现状及策略进行研究，希望对小学语文阅读教学提供参考。