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＜正＞在小学语文四年级上册的神话单元中，单元导语从“概括”“品鉴”“表达”等维度提出了三个具体需要落实的语文要素。本单元通过“习得方法—迁移运用—尝试创编—总结梳理—拓展延伸”几个环节，层层推进学生神话故事的阅读能力。教学时，可以尝试以板块教学的方式进行统整。
基于整合视域 落实语文要素——四年级上册“神话单元”整体教学的实践与思考
【摘 要】
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＜正＞在小学语文四年级上册的神话单元中，单元导语从“概括”“品鉴”“表达”等维度提出了三个具体需要落实的语文要素。本单元通过“习得方法—迁移运用—尝试创编—总结梳理—拓展延伸”几个环节，层层推进学生神话故事的阅读能力。教学时，可以尝试以板块教学的方式进行统整。
【机 构】
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福建省厦门市翔安区内厝中心小学
【出 处】
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新教师
【发表日期】
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2022年07期
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