看新课程下初中信息技术“学困生”的转化

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文章简要分析了“学困生”的心理活动和外在表现,作者以自身工作经验为基础,结合教学实例和转化效果从五个方面谈了初中信息技术“学困生”的转化,为广大一线教师提供了一些转化“学困生”切实可行的方法.
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