【摘 要】
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在初中语文课堂上,很多语文教师过分重视说教模式的教学发展,这也导致了学生在语文课程学习过程中的兴致不高.针对教师教学的此种状况,相关初中语文教师也应该自主结合新课改
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在初中语文课堂上,很多语文教师过分重视说教模式的教学发展,这也导致了学生在语文课程学习过程中的兴致不高.针对教师教学的此种状况,相关初中语文教师也应该自主结合新课改进行语文课堂改革,了解朗读教学的实际应用特点,由此来开展更为高效的朗读课程.本文分析了初中语文朗读教学的具体实施策略,并由创造良好阅读氛围和开展角色朗读去探讨了初中语文朗读教学的新型方式.
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