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近几年,师范院校小学教育专业的都对全科教育特别关注,并引发讨论,对全科也是各有看法,有些认可,有些不认可,查阅文献时发现,目前小学教育专业大都以全科教育下探索,本文将对专业人士的怀疑来辨析全科下的“分科”和“综合”,强化全科教育的重要性和必要性。
昌吉学院全科视角下的小学教育“分科”与“综合”辨析
【摘 要】
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近几年,师范院校小学教育专业的都对全科教育特别关注,并引发讨论,对全科也是各有看法,有些认可,有些不认可,查阅文献时发现,目前小学教育专业大都以全科教育下探索,本文将对专业人士的怀疑来辨析全科下的“分科”和“综合”,强化全科教育的重要性和必要性。
【机 构】
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昌吉学院初等教育学院
【出 处】
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时代教育：下旬
【发表日期】
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2021年6期
【基金项目】
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新时代卓越小学全科教师培养的理论建构与实证研究,课题编号:20ky014。
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