论文部分内容阅读
我国著名教育家张伯苓,1919年之后相继创办南开中学、南开大学、南开女中、南开小学。他十分注重对学生进行文明礼貌教育,并且身体力行,为人师表。
一次修身课下课后,张伯苓与学生闲谈,无意中看见学生李赫茯的手指焦黄,估计是经常吸烟导致的,当即严肃地问道:“你的手指焦黄,根据我的猜测,是吸烟熏黄的吧?”李赫茯说:“我的手指焦黄,的确是我经常吸烟造成的,我吸烟的时间,到现在已经有两年。”张伯苓立刻劝告:“吸烟有害健康,你必须戒掉烟瘾。”
李赫茯居然针锋相对:“你是南开中学的校长,也是给我们上修身课的老师,我的话是否准确无误?”张伯苓作出肯定的回答后,李赫茯赶快追问:“老师是学生的榜样,学生应该向老师学习,你认为我的观点是否正确?”张伯苓的语气相当肯定:“正确。”
李赫茯趁热打铁:“你手里拿着的烟杆,是做什么用的?”张伯苓只能承认:“当然是用来吸烟的。”李赫茯趁机盯着烟杆质问:“既然你经常吸烟,你就应该允许我吸烟,怎么能够要求我戒掉烟瘾?”张伯苓顿时语塞,沉默片刻后开始和李赫茯交流,问假如自己不再吸烟,他是否也不抽烟。
看到李赫茯点头,张伯苓当场把陪伴自己多年的烟杆用力折成两截投入垃圾桶,还将袋子中的吕宋烟全部取出,在学生面前销毁,并当众发誓永远不再吸烟。看见老师坚决的做法,李赫茯既感动又内疚,立刻上前表明態度,即使张伯苓继续抽烟,他也愿意戒掉烟瘾。
张伯苓的态度坚定不移,如果自己继续吸烟,就不能体现他的决心。随后两人坚守承诺,真的没有再抽烟。“倘若老师没有健康的人格,就难以给学生带来良好的示范,只有教育好自己,才能教育好学生。”张伯苓实践的教育理念,让他成为中国著名的教育家,他是名副其实的教师楷模。
一次修身课下课后,张伯苓与学生闲谈,无意中看见学生李赫茯的手指焦黄,估计是经常吸烟导致的,当即严肃地问道:“你的手指焦黄,根据我的猜测,是吸烟熏黄的吧?”李赫茯说:“我的手指焦黄,的确是我经常吸烟造成的,我吸烟的时间,到现在已经有两年。”张伯苓立刻劝告:“吸烟有害健康,你必须戒掉烟瘾。”
李赫茯居然针锋相对:“你是南开中学的校长,也是给我们上修身课的老师,我的话是否准确无误?”张伯苓作出肯定的回答后,李赫茯赶快追问:“老师是学生的榜样,学生应该向老师学习,你认为我的观点是否正确?”张伯苓的语气相当肯定:“正确。”
李赫茯趁热打铁:“你手里拿着的烟杆,是做什么用的?”张伯苓只能承认:“当然是用来吸烟的。”李赫茯趁机盯着烟杆质问:“既然你经常吸烟,你就应该允许我吸烟,怎么能够要求我戒掉烟瘾?”张伯苓顿时语塞,沉默片刻后开始和李赫茯交流,问假如自己不再吸烟,他是否也不抽烟。
看到李赫茯点头,张伯苓当场把陪伴自己多年的烟杆用力折成两截投入垃圾桶,还将袋子中的吕宋烟全部取出,在学生面前销毁,并当众发誓永远不再吸烟。看见老师坚决的做法,李赫茯既感动又内疚,立刻上前表明態度,即使张伯苓继续抽烟,他也愿意戒掉烟瘾。
张伯苓的态度坚定不移,如果自己继续吸烟,就不能体现他的决心。随后两人坚守承诺,真的没有再抽烟。“倘若老师没有健康的人格,就难以给学生带来良好的示范,只有教育好自己,才能教育好学生。”张伯苓实践的教育理念,让他成为中国著名的教育家,他是名副其实的教师楷模。