【摘 要】
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目的:观察互动式教学在护理专业教学中的应用方式及价值.方法:将2018级1班及2班大专生作为观察目标,常规教学模式指导的班级命名对照组,互动式教学模式指导的班级命名观察组.
【机 构】
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驻马店市黄淮学院,河南 驻马店,463000
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目的:观察互动式教学在护理专业教学中的应用方式及价值.方法:将2018级1班及2班大专生作为观察目标,常规教学模式指导的班级命名对照组,互动式教学模式指导的班级命名观察组.对比两组学生教学满意度及成绩.结果:观察组采取互动教学模式后,在理论课成绩指标中优于对照组,且学生对互动式教学模式评价较高.结论:互动式教学模式利于提升学生护理认知,改善学习积极性,对培养高素质的护理人才具有重要作用.
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