论文部分内容阅读
本文以高中数学课堂教学为例，探讨教师在课堂上的情感教学，让教师的教与学生的学产生情感共振，充分挖掘每个学生的智能与潜能，并培养学生的创新意识，激发学生产生再创造性的思维。同时提出了情感共振教学的相应决策。
情感共振激发数学教学新生机
【摘 要】
：
本文以高中数学课堂教学为例，探讨教师在课堂上的情感教学，让教师的教与学生的学产生情感共振，充分挖掘每个学生的智能与潜能，并培养学生的创新意识，激发学生产生再创造性的思维。
【机 构】
：
安徽省怀远县龙亢农场中学 安徽 怀远 233426
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2017年19期
其他文献
【摘要】要让学生在课外自由阅读，才能使他们能读书爱读书。 【关键词】课外阅读自由情感 学生课外阅读的数量和质量是影响学生语文素养的最重要因素，离开它我们的语文教学将是无源之水，无本之木。对于学生的课外阅读我们可以作一些指导，却不能强求。强求的结果往往是学生根本没有读，实在是被老师的课外阅读考试逼得没法了，也只是看看相关的简介。学生不愿读的原因是我们推荐的书有些他们读不懂或不感兴趣。与其这样，还
我喜欢在家里的阳台种植物，种过灯芯草、鱼腥草、辣椒、绿豆…… 有一次，我在花盆里种下了一粒袖珍苦瓜籽。我天天给它浇水施肥，就这样，它慢慢发芽了！它先长出两片叶子，然后越长越大，我发现它的茎上有很多绒毛。 有一天，我惊奇地发现它竟然长出了像“头发”一样的须须，而且每次长叶子的同时就会长出一对须须。 過了几个星期，我发现上面来了许多蚜虫。我大惊失色，心想：蚜虫该不会想把它的汁液吸干吧？想到这里，
期刊
高中新课程改革对高中物理教师专业发展提出了新的挑战.这种变革反映了当今经济全球化、文化多元化、社会信息化的时代特点,体现了世界教育发展的趋势.历史经验告诉我们,教育
当前，现代化的教育教学手段已经普及。作为教师运用多媒体对文字、图象、声音以及动画、影视等的综合处理，达到了声、图、文并茂的情景教学效果；通过对时间、空间的多维创新，使抽象深奥的问题直观形象化。能有效地减轻学生课业负担、激发学习兴趣和学习的积极性，使学生“乐学”落到实处，提高了课堂教学效率。 一、借助教学环境的改变，学生兴趣得到激发。 不同的教学内容应创设不同的教学情境。利用投影、录像、音乐、计
2013年9月20日,由泉州市文广新局主办、泉州市南音乐团承办的庄丽芬南音独唱音乐会,在泉州南音艺苑如期举行。这是我艺术生涯中的第一个专场演唱会,是我对自己二十年学习成长